Rendre la recherche, les bonnes pratiques, les activités d'apprentissage et les évènements sur le dialogue interculturel dans la région euro-méditerranéenne accessibles à tous.

 

Activité d'apprentissage
Éducation
Villes

Forum des citoyens euro-méditerranéens (cultures des 3 couleurs)

Image
Learning Activity Illustration
Taille du groupe
15-25
Taille du groupe
Moins de 16 ans
16-18 ans
19 - 25 ans
26-35 ans
36-50 ans
51-80 ans
Plus de 80 ans

L’activité offre un espace de réflexion sur différentes perceptions d’une même expérience et promeut la conceptualisation de cet apprentissage en sortant certains éléments pour les observer dans d’autres situations.

Instructions for Educator
Durée
10min
Instruction étape-par-étape

Présenter l’exercice, en expliquant qu’il s’agit d’un jeu de rôles, où 3 groupes joueront des rôles concrets qu’ils vont conserver pendant toute la durée de l’activité.

Durée
10min
Instruction étape-par-étape

Diviser les participants en trois sous-groupes, chacun correspondant à une couleur : vert, rouge et bleu (Imprimé 2)

Durée
30min
Instruction étape-par-étape

Une fois les sous-groupes constitués, lire attentivement les caractéristiques-couleurs afin que chacun prenne son rôle. Les groupes pourront avoir besoin de vos explications afin qu’ils comprennent pleinement chacun des rôles. L’aide de co-animateurs pourra permettre d’assister chaque groupe. Si vous êtes seul, circulez entre chaque groupe afin de fournir des explications de manière séparée.

Les participants prennent le temps de se familiariser avec l’ensemble des comportements associés à leur couleur, comme décrit sur l’imprimé (manière de toucher, de parler, etc.)

Les participants doivent porter des vêtements de la couleur de leur sous-groupe (laisser libre cours à la créativité s’exprimer, dans le cadre des rôles). Les groupes peuvent mettre en place une stratégie de communication avec les autres groupes tout en respectant les règles de comportement associées à leur groupe.

Durée
15min
Instruction étape-par-étape

La première réunion débute avec l’ensemble des délégations réunies dans une grande salle, et l’animateur les accueille. Comme précisé dans l’imprimé 1, chaque groupe doit désigner un bureau de 5 membres qui dirigeront le Forum des citoyens pour les 5 prochaines années.

La simulation peut durer environ 15 min (cela dépendra du processus, et durer un peu plus ou moins). L’animateur met fin à la réunion avant que le groupe ne trouve un accord final.

Durée
10min
Instruction étape-par-étape

Les participants retournent à leurs sous-groupes et remplissent les questionnaires

Durée
15min
Instruction étape-par-étape

Les sous-groupes sont rappelés dans la grande salle pour présenter leurs réponses aux questionnaires. Aucun commentaire n’est permis à ce stade (seules des demandes d’explications, si nécessaire).

L’animateur peut écrire les principaux points de la présentation sur un tableau, avec les 3 couleurs.

Durée
15min
Instruction étape-par-étape

Après avoir écouté les autres cultures, ils retournent à leurs sous- groupes et discutent d’une nouvelle stratégie pour arriver à un accord (si cela est possible), de l’accord lui-même, et des comportements.

Durée
15min
Instruction étape-par-étape

Les sous-groupes sont rappelés dans la grande salle pour la réunion finale au cours de laquelle l’accord doit être trouvé. Laissez le temps nécessaire pour atteindre une solution, et mettez fin à la simulation.

Durée
60min
Instruction étape-par-étape

A l’issue de la simulation, commencez par un exercice de retour à la réalité : chaque participant enlève ses identifiants colorés et annonce son véritable nom. Commencer le débriefing en plaçant tout le monde en cercle.

Conseils de facilitation

Les questions suivantes peuvent servir de pistes pour le débriefing. Bilan et réflexion sur l’expérience :

Dans un cercle, demandez aux participants d’exprimer leur ressenti.
Que s’est-il passé ? (si vous deviez l’expliquer à une personne qui n’était pas dans la pièce)
Etait-il simple/difficile de suivre le rôle donné ?
Qu’est-ce qui vous a le plus surpris des autres rôles ? A cet instant, chaque groupe peut lire son rôle spécifique.
Qu’avez-vous pensé lorsque vous avez entendu les perceptions des autres groupes sur vous ?

Questions pour la conceptualisation :

Pouvez-vous penser à un cas similaire ?
Comment réagiriez-vous si ce cas arrivait dans votre ville / lieu de résidence ? Cette activité a-t-elle eu un impact sur vous ? A-t-elle éveillé des éléments/ colères que vous n’aviez pas envisagé auparavant ?

Idées de suivi

Demander aux participants de chercher des minorités culturelles, religieuses, linguistiques dans leurs villes. Il serait intéressant de répéter le questionnaire en considérant comment ces groupes sont perçus par la majorité et comment ils pensent être perçus. Envisager d’organiser une rencontre avec l’un de ces groupes.