Concernant notre pôle pédagogique, nous souhaitons redéfinir notre offre aux écoles, collèges et lycées afin de proposer des outils qui soient plus adaptés à l'époque actuelle. A cet égard, nous réfléchissons à "numériser" nos contenus. Nous souhaitons réaliser prochainement des "classes de paix".
Pour ce qui est du pôle médiation, nous souhaitons oeuvrer à la constitution d'un réseau d'associations oeuvrant à la diffusion d'une culture de la paix. Nous voulons également proposer une action sur le quartier dans lequel nous travaillons, afin de contribuer à un meilleur vivre-ensemble.
Enfin, s'agissant du pôle recherches, nous avons plusieurs projets, par exemple de réaliser un jeu vidéo sur la paix, ou encore de proposer nos enseignements au Collège Interarmées de Défense - ce que nous ferons prochainement.

Cela consiste à créer une formation aéronautique de jeunes filles pilotes, qui deviendront ambassadrices de la nouvelle génération de femmes méditerranéennes. Elles représenteront leur pays et civilisation lors de salons, expositions, manifestations sportives et culturelles. Elles sont actuellement présélectionnées dans les universités des 19 pays bordant la Méditerranée. Chacune d’entre elles sera accompagnée d’une « coéquipière » issue du monde rural. Nous incitons chacun des 19 pays à verser 500 000 euros par an, sorte de ticket d’entrée, renouvelable, confirmant son engagement à communiquer et à s’impliquer dans l'émancipation des femmes dans son propre pays.

Since the beginning of its mandate in 1999, EMWIS has continued to provide a tool to promote and support the exchange of know-how in the Euro-Mediterranean water sector. It has made a number of significant achievements for the regional cooperation and within each country, not least the posting of a newly designed and extremely comprehensive website
portal at the end of 2006.
During 2006, Pascal Berteaud, French water director who holds the post of EMWIS Steering Committee President, set out five main priorities for 2008-2011 for transfer of know-how activities in the coming years. The list emerged as the result of dialogue with the Mediterranean Partner Countries (MPCs), and takes into consideration national priorities, as
well as the National Action Plans of the European Neighbourhood Policy, and the priorities defined at regional level, such as
the Millennium Development Goals,
Mediterranean Strategy for Sustainable Development and
Pollution Control in the Mediterranean.
Prevention & risk management for extreme phenomena Non-conventional water resources Water monitoring Web portals
National Water Information Systems
Mediterranean Water Observation Mechanism
Euro-med Water Directors’ Forum
Synergies
See: http://www.semide.net/documents/meetings/fol148169/4thWD-slovenia/docume...

The EFUS works on all major issues in urban safety and security and builds up links between European local authorities through practices, information exchanges, cooperation and training.
The Forum also builds up links between local authorities and the national, European and international levels.

- organisation de séminaires et rencontres internationales sur le dialogue inter-culturel,
- Les échanges Euormed

En 2009-2011 La Fabrique des Illusions est chef de file pour le projet européen: « Vrai ou Faux ? » qui est une recherche artistique interdisciplinaire associant images, textes et son pour explorer la place du vrai et du faux dans le quotidien du citoyen européen. Cette initiative, soutenue par six coorganisateurs et un réseau d’opérateurs culturels européens, sera menée par un groupe de jeunes artistes et photographes émergents parrainés par un groupe d’artistes confirmés de différents pays d’Europe.
Que ce soit dans l’esthétique, la culture, l’environnement, les media, l’économie, les rapports sociaux… l’utilité, la perception, l’importance du vrai et du faux sont en mutation. Comment le vrai et le faux se manifestent ils dans le quotidien des citoyens européens ? Quel rôle jouent-ils dans une Europe face à des enjeux éco/socio/culturels mondiaux ? Quelle est la frontière du vrai et du faux dans les problématiques de l’acculturation tangible et de la diversité des cultures en Europe ?
La création issue de ce projet va permettre aux publics d’appréhender ce sujet à la fois de manière intuitive et palpable, de toucher l’(les) identité (s), la (les) culture(s) européenne(s) sous un angle innovant.
Le projet Vrai ou Faux se déroule sur deux ans (de 2010 à 2012) et se décline en plusieurs étapes :
Un programme de workshop en association avec des partenaires européens soutient des jeunes artistes internationaux dans leurs recherches sur le thème du « Vrai ou Faux ? ». Des intervenants reconnus sur la scène artistique internationale sont invités à animer des séminaires et diriger des ateliers interdisciplinaires.
Des artistes confirmés, de différentes nationalités, montre une diversité des approches et des regards artistiques sur le sujet « Vrai ou Faux ? » (cf liste des artistes).
Un choix d’artistes émergents sélectionnés par l’Atelier Reflexe, structure de formation et de promotion artistique fondé en 1994, sont parrainés par des artistes confirmés pour stimuler la jeune création contemporaine autour d’un sujet d’actualité.
Une édition originale et un DVD présenteront une sélection des résultats et des œuvres, témoignage artistique innovant et diversifié sur le sujet. Elle sera diffusée lors de chaque évènement et par le réseau de nos partenaires internationaux.
Une exposition itinérante circulera dans un minimum de six pays européens, accueillie par des galeries, festivals de renom international.
Un cabinet de curiosité réunira d’une façon originale et créative des images et des objets, insolites, historiques et anonymes sur le thème du vrai ou faux.

La mission de FFIPP-France est de former les étudiants, mais aussi les professeurs et chercheurs aux enjeux du conflit afin qu’ils puissent s’investir de manière pertinente dans la recherche d’une paix juste et durable entre Israéliens et Palestiniens.
Ainsi, les deux axes de travail et d’action de FFIPP-France se structurent autour de l’éducation à la paix et aux droits de l’Homme, et de la formation professionnelle.
Nos activités d’éducation, d’information et de sensibilisation prennent différentes formes :
- Des conférences publiques thématiques européennes en présence d’intervenants internationaux, israéliens et ou palestiniens
- Des témoignages d’étudiants ayant effectué un stage en Israël et dans les territoires palestiniens
- Des expositions photos sur différents thèmes pour sensibiliser le public
- La diffusion de longs métrages et de documentaires autour de la question israélo-palestinienne
- Le programme de stage estival pour les droits de l’Homme et une Paix Juste en Israël et Palestine

■ Research: we explore the social, psychological aspects of cross-cultural transition
(Eg: How to handle stress in the adaptation? What is an intercultural identity? How does our embodiedness play in our experience of migration?)
■ We develop new tools, new methodologies through international collaboration:
In project ‘TIMNG’ we work with 6 organisations from Belgium, Denmark, France, Iceland and Spain to propose adult education activities that can enhance intercultural dialogue.
■ Trainings
Based on our research and development programs we offer trainings to people working or living in intercultural situations.
Eg: Facilitating intercultural communication, Preparing and accompanying international mobility, Making intercultural teamwork a source of advantage

1/ Le cycle de formation professionnelle supérieure
Dans le cadre de la présente convention, la FAI AR s’engage à développer, animer, administrer et promouvoir un cycle de formation professionnelle supérieure consacré aux problématiques de la création artistique en espace public ouvert.
La finalité de ce cycle est de former des artistes aux métiers de concepteur-réalisateur (metteur en scène, scénographe, chorégraphe urbains…) ayant choisi l’espace public comme enjeu et terrain d’expression.
Le public attendu pour cette formation est composé d’artistes ayant déjà une pratique de création avérée. A la recherche d’une spécialisation professionnelle dans le domaine de l’espace public ou souhaitant approfondir leur démarche. Dans le cadre de ce cycle de formation, ils seront dénommés « Apprentis ».
Chaque promotion est constituée de 15 à 17 apprentis.
La présente convention porte sur les deuxième, troisième et quatrième promotions. L’association s’engage à mettre en œuvre toutes les phases nécessaires à sa réalisation et à son suivi. Ce suivi se concrétise par une analyse du devenir des Apprentis post –formation au cours de rencontres-bilans et un accompagnement proposé au moment du retour à la vie professionnelle.
Le cycle de formation supérieur de la FAI AR se déroule sur 18 mois et est conçu sur un mode itinérant. Il comporte des enseignements dispensés sur le site siège de la FAI AR à la Cité des Arts de la Rue à Marseille et des modules d’enseignements dispensés auprès des « point d’appuis » - des structures professionnelles concernées par ces enseignements - en France ou à l’étranger. Ces modules pourront être ouverts occasionnellement à d’autres stagiaires extérieurs à la promotion dans le cadre de formations professionnelles continues.
Les enseignements sont articulés autour de trois axes : les Fondamentaux collectifs, les « Aventures individuelles » et un Projet personnel de création.
Les détails des principes et des modalités de fonctionnement de la formation sont précisés dans le règlement des études établi pour chaque promotion.
Concernant les contenus pédagogiques et les intervenants, la FAI AR s’engage à poursuivre la réflexion en s’appuyant sur le Conseil de Suivi Pédagogique et tout autre ressource utile. Il sera tout particulièrement recherché la plus grande ouverture vers les domaines artistiques et les métiers qu’interpellent les pratiques en espace public (architecture, urbanisme, arts plastiques, ainsi que les différentes disciplines du spectacle vivant…).
Cette ouverture devra notamment se réaliser par la mise en place de collaborations avec des établissements d’enseignement supérieur (écoles d’art, écoles d’architecture, conservatoires d’arts dramatique, de musique et danse, universités…), ainsi que tout pôle de recherche et de documentation oeuvrant dans ces domaines, en France ou à l’étranger.
2/ Les stages et les ateliers de formation professionnelle continue
La FAI AR organise des stages et des ateliers ouverts à un public d’artistes professionnels.
Le développement des arts de la rue au niveau européen offre une plus large perspective des débouchées professionnelles. Compte tenu de ce contexte, la FAI AR s’attachera à promouvoir ses formations en Europe.
Cette action pourra notamment concerner la mise en place d’ateliers de formation continue, type master-class - centrés sur des problématiques spécifiques et s’adressant à un public d’artistes professionnels pluridisciplinaires confirmés. Ces modules pourront avoir lieu en France ou à l’étranger.
3/ Transferts de savoirs faire à l'international
La FAI AR dispose de 6 années d’expérience dans la conception et la réalisation de modules de formation professionnelle co-organisés avec des Cies de théâtre de rue et des professionnels du spectacle vivant, dont certains réalisés en partenariat international (Espagne/Hollande/Maroc/Slovénie).
Elle est déjà intervenue dans le cadre de transferts de savoir-faire dans le domaine des Arts de la Rue (Conseil régional Poitou-Charentes) et conduit de nombreuses actions à visée prospective : veille artistique sur une dizaine de festivals européens, collaborations avec de nombreux artistes émergents, création du premier diplôme professionnel dans le secteur.

A chaque année, la FEMED organise une conférence thématique afin de réunir, de former et de favoriser les échanges entre familles de disparus. Des missions de sensibilisation sont organisées afin que les organisations internationales des droits de l’homme obtiennent des informations actualisées sur la situation des disparitions dans la région. Des missions de terrain (Bosnie, Chypre, Turquie) sont menées afin d’échanger les expériences et de soutenir les associations locales. Des formations sur le droit international des droits de l’homme et la recherche de financementsont mises en place. De la documentation (revue « Devoir de Vérité »), un site internet, des actions d’alertes (appels urgents, communiqués de presse) font aussi partie de nos activités. Parmi les prochains projets de la FEMED figurent une Conférence thématique sur la justice transitionnelle et les disparitions forcées qui aura lieu à Istanbul en novembre 2009 ainsi que la poursuite des activités évoquées ci-haut.